Ba cheart go mbeadh cultúr comhshaoil do leanaí in aois réamhscoile agus scoile mar chuid den oideachas morálta, ós rud é go bhfuilimid ag maireachtáil anois i ngéarchéim comhshaoil. Braitheann staid na timpeallachta ar iompar daoine, rud a chiallaíonn gur gá gníomhartha daoine a cheartú. Ionas nach mbeidh sé rómhall, caithfear daoine a mhúineadh chun luach a chur ar an dúlra óna n-óige, agus ansin amháin a thabharfaidh sé torthaí inláimhsithe. Is gá a dhéanamh soiléir go gcaithfimid an phláinéid a chosaint orainn féin, ionas go bhfanfaidh rud éigin ar a laghad do shliocht: domhan na bhflóra agus na fána, uisce glan agus aer, ithir thorthúil agus aeráid fhabhrach.
Prionsabail bhunúsacha an oideachais chomhshaoil
Tosaíonn oideachas éiceolaíoch páistí leis an gcaoi a n-osclaíonn tuismitheoirí an domhan dó. Is é seo an chéad aithne ar an dúlra agus na rialacha banal a chur ar bun sa pháiste nach féidir leat ainmhithe a mharú, plandaí a pluck, truflais a chaitheamh, uisce a thruailliú, srl. Tá na rialacha seo cumhdaithe i ngníomhaíochtaí súgartha agus oideachais i naíolanna. Ar scoil, déantar oideachas comhshaoil sna ceachtanna seo a leanas:
- stair an dúlra;
- tíreolaíocht;
- bitheolaíocht;
- éiceolaíocht.
D’fhonn na bunsmaointe éiceolaíochta a fhoirmiú, is gá comhráite agus ranganna oideachasúla a reáchtáil de réir chatagóir aoise leanaí, oibriú leis na coincheapa, na rudaí, na comhlachais sin a thuigeann siad agus a bhfuil cur amach acu orthu. I gcomhthéacs an chultúir éiceolaíoch, tá sé tábhachtach ní amháin tacar rialacha a fhoirmiú a oibreoidh duine lena shaol ar fad, ach freisin chun mothúcháin a mhúscailt:
- imní faoin damáiste a dhéantar don dúlra;
- comhbhá le hainmhithe a mbíonn sé deacair orthu maireachtáil i ndálaí nádúrtha;
- meas ar an domhan plandaí;
- buíochas don chomhshaol as na hacmhainní nádúrtha a chuirtear ar fáil.
Ba chóir go scriosfaí dearcadh an tomhaltóra i leith an dúlra ar cheann de na haidhmeanna a bhaineann le leanaí a thógáil, agus ina ionad sin, foirmiú an phrionsabail maidir le húsáid réasúnach a bhaint as tairbhí ár bplainéad. Tá sé tábhachtach tuiscint ar fhreagracht as staid an chomhshaoil agus an domhain i gcoitinne a fhorbairt.
Dá bhrí sin, cuimsíonn oideachas comhshaoil casta mothúchán morálta agus aeistéitiúil nach mór a chothú i leanaí ó aois an-óg. Trí fhorbairt a dhéanamh ar a gcuid scileanna agus nósanna maidir le meas ar an dúlra, is féidir a chinntiú go mbeidh meas ag ár leanaí, murab ionann agus linne, ar an domhan timpeall orthu, agus nach ndéanfaidh siad é a mhilleadh nó a scriosadh, mar a dhéanann daoine nua-aimseartha.
